相似單字如何辨別與訓練-TOEFL聽力 (單字衍生單字)

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在TOEFL聽力中考驗的是學生的即時反應、重點彙整、詞彙理解等能力，在具備這些能力後，才能在考試中得心應手，領取高分。但話說回來，在練習TOEFL聽力的路途上，除了讓自己不斷練習寫筆記外，單字片語的養成也非常重要，尤其在聽力考試飛快的速度下要如何讓自己分辨相似單字或是對話(conversation)、演講(lecture)中片語的意思呢?ETS在今年８月刪減了考試題目，但難易度不變，考生要如何在題目刪減優勢下準備TOEFL 聽力呢?就讓我們來看看吧!

項目舊制內容2019/08/01新制內容
總測驗時間3.5小時3小時
閱讀3-4篇文章每篇12-14題
約60-80分鐘		3-4篇文章每篇10題
約52-72分鐘
聽力2-3篇校園對話，每篇5題
4-6篇課堂演講，每篇6題
60-90分鐘		2-3篇校園對話，每篇5題
3-4篇課堂演講，每篇6題
41-57分鐘
口說共6則問題Part 1獨立題
2道Part 2 整合題4道
約20分鐘		共4則問題Part 1 獨立題1道Part 2 整合題3道
約17分鐘
2019/08/01 TOEFL新制內容

校園對話(Conversation)單字整理:

(校園生活School life-TPO49 Restricted Area)

小編以校園生活對話TPO49: Restricted Area 為例，再次提醒考生們每當聽力開始時，要特別注意Narrator(旁白)唸的題目。

Narrator
Listen to a conversation between a student and a librarian. →由此句我們可以判斷此校園對話可能是發生在圖書館中。

我們可以想像可能會出現的情況，可能是要借書?進入特殊區域?重新申請圖書館卡片等等，小編建議大家可以將校園對話想像成未來自己在國外大學唸書會遇到的情況，如此就不會覺得聽力好像很困難。

以下為小編列出在TPO49可能出現的單字以及相似詞。

Collection (N.) Collect (V.)Collectable(adj.)Collective(adv.)
收藏品、收集物 採集值得收藏的集體的、共同的
Access (V.)(N.) Accessible(adj.)
讀取、通道、途徑可進入的、可接近的、可得到的
Restrict (V.) Restricted(adj.)
限制、限定、妨礙受限制的、受約束的
Authorize (V.) Authorization (N.)Authority (N.)
批准、授權授權、委託威信、全力、管轄權
Permit (V.) Permission (N.)Permissible(adv.)
允許、允准許可允許的、許可的
Expire (V.) Expiry (N.)
到期、期滿、結束到期、期滿、結束
Edit (V.) Edition (N.)
編輯、校訂、剪輯版本
Circumstance (N.)
條件、情況

小編在整理單字及衍生詞時，會習慣性的查找該單字的所有詞性，並將詞性應用在句子的方式一併記下，有了這個習慣後，背誦單字以及聯想衍生字時就不會這麼困難，辨別聽力中的單字也會得心應手。

課堂演講(Lecture)單字整理

(自然科學Science-TPO49 Alaska)

Narrator
Listen to part of a lecture in a geology class.→很明顯的我們可以看出此課堂是以地質學為主，這個時候我們就可以想可能會出現的地理位置等等。
Again!仔細聽Narrator唸的題目，根據題目來臆測可能的文意在哪(這部份真的很重要，所以小編忍不住一再提醒XD)。另外，小編想提醒大家:不要過份追究該Lecture探討的主題，TOEFL lecture主要考驗大家的是重點彙整以及聽力理解之能力，並不是要大家去學習地理知識喔!

(TPO49-Alaska提供冰河流程圖，建議聽力播放前可參考一下圖片)

Permafrost (N.)Permanent (adj.)Permanence (N.)
永凍層長久的、永久的持久(性)、永恆(性)
Thaw (V.)Shrink (V.)Ice Wedge (N.)
(使)融化、(使)解凍(使)縮小、(使)變小冰楔
Expand (V.)Expandable (adj.)Expand on sth (phr V.)
擴大可擴大的、可膨脹的對….詳述
Perpendicular (adj.) Sediment (N.)
垂直的沉澱物

最後再跟大家囉嗦一下，小編所使用的字彙整理法不見得適用於每位考生身上，大家還是要一步一腳印找出適合自己TOEFL念書方式喲!加油!(握拳)。

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