2024年11月托福機經真題考情回顧

托福考生必備TOEFL機經

托福機經是機考經驗的簡稱，相比於OG和TPO官方資料，由托福考生正式考試實際記憶出來的考題內容進行歸納整理，像是文章主題、大意、關鍵字（專有名詞），甚至將題目默背出來，因此更能掌握新舊題目的出題方向與考情趨勢。

菁英線上托福點題班

即時更新第一手的托福機經，每月初總結上個月每場托福考試題型，包含聽力、閱讀、寫作、口語考後回憶，由托福老師解析考場真題，提點作答技巧與邏輯訓練，課程加入命中預測相關數據，協助考生迅速了解托福考古題的最新趨勢，為正式考試做足準備。

聽力測驗

藝術

• 法國劇團在全球巡演中扮演了早期電影發展的重要角色，將多元文化故事與表演引入世界各地，奠定了電影內容多樣化的基礎。隨後，美國建立了固定的電影放映場地，吸引了大量觀眾前來觀賞。電影的流行不僅源於其作為新藝術形式的吸引力，更因其融合多元文化背景的能力，吸引了來自不同族群的觀眾。這種文化交融使電影成為了一種全球性的娛樂形式。電影因此成為了連結不同文化的橋梁，持續影響著大眾生活。

環境學

• 討論了NASA關於室內植物改善空氣質量的研究。1980年代，NASA建造了密封的「BioHome」，發現添加植物能減少居民的咳嗽和喘息症狀。研究顯示，不同植物在去除如甲醛等污染物方面效果各異，波士頓蕨類尤為有效。植物根部的微生物分解有害物質，並通過混合碳粒和岩石提升空氣循環與淨化。總體而言，植物及其根部微生物顯著提升空氣淨化效果，且隨時間效率不斷增強。

地理學

• 赤道附近的溫暖地區因蒸發量大，海水鹽度較高，而蒸發較少的寒冷地區鹽度較低。然而，整體海洋鹽度，包括深海水，隨時間保持相對穩定。這種穩定性可能與深海熱液噴口有關，這些熱液釋放的水鹽度低於進入地殼的海水。研究人員推測，鹽分可能以鹹水的形式在地殼岩石的凹槽或低窪處積累。儘管這一新假設尚缺乏直接證據，但電腦模型支持此理論，且目前沒有相反的數據。

閱讀測驗

生物學

• 多年的研究顯示，帶翅昆蟲的演化過程充滿謎團。化石證據表明，它們似乎是突然出現的，沒有明顯的進化過程。部分生物學家認為，昆蟲背部的肌肉結構最初幫助它們在空中滑翔，並進一步發展成翅膀。另一種理論指出，昆蟲翅膀可能源自水生昆蟲的鰓結構，這些鰓在適應陸地環境後逐漸演化成翅膀。無論是哪種理論，這些演化都為昆蟲提供了更強的飛行能力和生存優勢。

人類學

• 考古學家發現了許多用骨頭或石頭雕刻的雕像，歷史可追溯至數萬年前。這些文物多描繪被捕獵的動物，有些學者認為它們可能用於溝通，甚至是早期文字的雛形。隨著時間推移，這些藝術品的原始意義漸漸失傳。一些考古學家認為，這些圖像可能用於標記領土邊界，特別是在人口壓力增加的時期。另一些學者則推測，這些雕刻具有經濟意義，可能反映食物來源或資源的重要性，同時也可能包含精神或儀式性的用途。

氣象學

• 北極和歐洲的氣候在地質時間中經歷了多次波動。北極海洋在約4900萬年前並非像現在這樣寒冷冰封，而是類似今日東南歐的黑海，擁有淺層、缺氧且高度鹽化的水域。然而，當時的北極海比現代黑海更溫暖。這一時期降雨量豐沛，新陸地的形成使北極海與其他海洋更加隔離。隨著河水流入海洋表層，水體逐漸淡化，從而促進了水生植物滿江紅的生長。

口說測驗

【Task 1】

Do you agree or disagree with the following statement? Technology distances people from each other more than it brings them together. Use specific examples and details to support your opinion.

您同意或不同意以下聲明？科技將拉遠人與人之間的距離多於拉近。請使用具體的例子和細節來支持您的觀點。

Your university currently requires all students to take one math course and one science course in order to graduate. However, some students majoring in subjects such as art and music think that these courses are not relevant to their field of study, and they should therefore not be required to take them. Do you agree with these students? Explain why or why not.

貴校目前要求所有學生必須選修一門數學課程和一門科學課程才能畢業。但是，有些主修藝術和音樂等科目的學生認為，這些課程與他們的研究領域無關，因此不應該要求他們選修。您是否同意這些學生的看法？請解釋為何不同意。

Your university requires that you take a history course, and you have two options that fit your schedule. The first course is taught by a professor who is well-known for being a good lecturer and includes little to no class discussion. The second course is led by a professor who rarely lectures and instead encourages students to contribute to class discussions. Which course would you choose to fulfill your history requirement and why? Use details and examples to explain your opinion.

您的大學要求您選修歷史課程，您有兩種符合您時間表的選擇。第一種課程由善於講課而聞名的教授上課，但幾乎不會在課堂討論。第二種課程的教授很少講課，而是鼓勵學生參與課堂討論。您會選擇哪一門課程來滿足您的歷史要求，為什麼？請使用細節和範例來解釋您的看法。

【Task 2-1】

閱讀

學校食堂推出了一項新政策，允許學生將食物帶出食堂，確保他們仍能獲得必要的營養，同時避免因錯過用餐時間而造成財務損失。

聽力

講者部分同意這項政策。他很欣賞這項政策可以避免經濟上的浪費，並分享了自己去年因為腳踝受傷而無法吃到想吃的東西，卻仍要付餐費的經驗。但是，他擔心如果學生需要填寫外帶食物的表格，過程會很麻煩。他建議簡化程序，或許只要求學生寫下自己的名字，就能讓系統更有效率，也更容易使用。總的來說，雖然他支持這個想法，但他認為可以簡化程序以提供便利。

【Task 2-2】

閱讀

學校計劃從明年開始，在為期一個月的寒假期間，只開放 Nelson 大樓供學生使用。此舉的目的在於節省資源和金錢，因為當大部分學生都不在時，所有宿舍都開放會造成浪費。

聽力

學生部分同意這個想法。他認為此舉有許多好處，尤其是將暖氣和管理集中在一棟大樓，可以節省能源並降低成本。不過，他對預先註冊制度提出了疑慮，因為如果學生的計劃在最後一刻改變，可能會造成問題。他建議學校應該有一些彈性，例如在 Nelson 大樓保留一些備用房間，以容納那些有意外變更的學生。在他看來，儘管這個計畫整體上是合理的，但多一點彈性會對可能面臨意外狀況的學生有所幫助。

【Task 3】

閱讀

介紹的是「義務關係」，也就是兩個物種之間緊密的、互相依賴的關係，沒有彼此就無法生存。在這種關係中，一種物種為另一種物種提供必要的條件，反之亦然。

聽力

正如講師所說，螞蟻和某些真菌之間的關係就是這個概念的一個很好的例子。螞蟻在自己的巢穴裡培養這些真菌，這些真菌是螞蟻的主要食物來源，有時甚至是唯一的食物來源。同時，真菌依賴螞蟻的巢穴提供特殊的生長環境，因為螞蟻會分泌化學物質保護真菌免受有害細菌的侵害。這種關係說明了義務關係的概念，在這種關係中，兩個物種互相依賴，沒有另一個物種，它們就無法生存。

【Task 4】

氣霧耕作它有幾個優點，特別是在土壤貧瘠或污染的地區。其中一個主要優點是，它允許植物在土壤可能含有有害物質（如鉛）的環境中生長，而這些有害物質會對食品安全構成風險。通過在氣耕系統中種植植物，可以防止有毒物質進入植物，使其成為城市農業的安全選擇。另一個優點是，氣耕法有助於保護植物不受天氣變化的影響。這種方法允許在傳統生長季節之外進行栽培，甚至可以實現全年生產。例如，番茄通常在溫暖的天氣下生長良好，但在寒冷的天氣下就會停止結果，而在氣耕栽培系統中，即使在寒冷的氣候下也能茁壯成長，從而提高產量和利潤。總而言之，氣耕栽培提供了一種可持續的解決方案，可提高食品安全和農業生產力。

寫作測驗

學術討論

Do you believe that people are generally healthier now than they were in the past? Why or why not?

您是否認為現在的人們普遍比過去更健康？為什麼？

ls participation in team sports important for a child’s development? Why or why not?

參加團隊運動對孩子的成長重要嗎？為什麼或為什麼不重要？

Let’s begin by discussing one popular idea that some schools are considering—offering outdoor classes once a month. On the day of outdoor classes students will be transported to local parks or nature preserves, and teachers can help students explore nature and learn about the environment. Do you think this is a good idea? Why or why not?

讓我們從討論學校正在考慮的一個受歡迎的點子–每月一次的戶外課程。在戶外課的當天，學生會被送到當地的公園或自然保護區，老師可以幫助學生探索大自然和學習環境知識。您認為這是個好主意嗎？為何不好？

整合寫作

題目:鹿的鹿角用途

閱讀

閱讀提出三個原因：

• 鹿的鹿角是用來幫助動物散熱的。
• 認為鹿角的存在，自然是為了保護鹿免受掠食者的攻擊。
• 顯示統治地位可能是長出鹿角的另一個目的。

聽力

聽力提出三點反駁：

• 反駁了這種看法，他認為鹿在冬天會長出更大的鹿角，因此否定了散熱的理論。
• 表示懷疑，認為如果是為了防衛，那麼負責保護幼崽的母鹿就應該長有鹿角，而鹿通常還有其他自我保護的方式，例如逃避掠食者和踢踹。
• 這個觀點仍被反駁，因為鹿並不是透過鹿角來表現其統治地位，而是透過一種類似儀式的對抗來表達，在這種對抗中，輸的一方會從贏的一方身邊走過，而有些輸的一方的鹿角甚至比贏的一方更大。

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