2023年11月最新【雅思正式考題回顧】口說熱門主題職業再次出現

一、雅思寫作

Task 1 圖表寫作

題目重點：日本人和美國人的辦公室格局圖

該圖表展示了日本和美國辦公室格局的對比(compare and contrast)。日本辦公室的設計著重於節省空間與團隊合作，例如開放式的工作區域(open-plan workspace)和集體會議室(conference room)。相較之下，美國的辦公室則更注重個人空間和舒適度，表現在獨立的辦公室(individual office)、寬敞的休息區(spacious lounge)以及個性化的工作環境。這些不同的設計風格反映了兩國在工作環境與員工互動方面的文化差異，圖中還細致描繪了辦公設施、員工互動模式與空間布局的細節。

作答策略

理解並分析圖表

首先，仔細閱讀圖表，了解日本和美國辦公室格局的主要特點。注意辦公室設計的細節，如工作空間的布局(layout) 、會議室的設置(setup)，以及休息區的安排(arrangement)等。

組織答案結構

• 建議採用「四段式」寫作結構。
• 第一段寫介紹，簡要提及圖表內容。
• 第二段描述日本辦公室的特點。
• 第三段描述美國辦公室的特點。
• 第四段則是結論或對比兩者的差異。

明確對比點

在第二和第三段中，清晰地描述每個國家辦公室的獨特之處，並在第四段中明確對比這些特點。強調空間利用(space utilization)、工作環境的舒適性(comfort in the working environment)和個性化程度(the degree of personalization)等方面的差異。

注意語言流暢與連貫

在寫作時注意句子的流暢性和段落之間的連貫性。使用適當的過渡詞語來引導讀者理解你的觀點。

Task 2 申論寫作

題目重點：人們越來越少使用傳統工具

當今社會中，人們越來越少使用傳統的鉛筆或筆刷(traditional pencils and brushes)，主要原因可能包括科技的進步、數位設備的普及，以及人們對於便捷性的追求。你認為這一現象到底是正面 (positive)還是負面(negative)？

作答策略

理解題目與立場確定

首先，清楚理解題目要求分析的是什麼，並決定你將支持的觀點（正面或負面）。要有明確的立場。

引言段落

開頭部分要清晰地陳述你的主要論點。可以提到科技進步(technological advancement)和數位設備普及(ubiquity of digital devices)是人們越來越少使用傳統工具的原因。

正文段落

在正文部分，提供兩到三個支持你觀點的理由。例如，如果你認為這是正面的，可以討論科技進步帶來的便利性、效率提高，或是創新方式的開拓(innovative methods)。如果你認為這是負面的，可以探討技能流失(loss of skills)、對傳統藝術的影響(impact on traditional arts)等。

使用例證

給出具體例子來支持你的論點。比如，你可以引用一些研究或案例來展示科技如何改變了我們的工作方式(ways of working)。

結論段落

在結論中，重申你的主要論點和支持理由。你可以總結先前的論點，並提出對未來趨勢的預測或建議。

二、雅思口說

Part 1 口說 Interview

題目重點：職業、朋友老師

職業 (Job)

• 你喜歡你的工作嗎？
• 你可以做什麼事讓你工作更愉快(happier)？

朋友 (Friend)

• 你多常與朋友見面？
• 你和朋友見面通常做什麼？

老師 (Teacher)

• 老師受歡迎(be popular)很重要嗎？
• 如果老師很嚴格，要求很高(demanding)，會造成負面影響嗎？ 

作答策略

職業 (Job)

• 描述工作：清楚地描述你的職業和日常工作內容，例如：“我是一名行銷專員(marketing executive)，主要負責制定和執行市場推廣策略(devising and implementing marketing strategies)。”
• 提升工作樂趣的方式：提出一些具體方法來增加工作樂趣，例如：“為了讓工作更愉快，我會與同事分享想法並尋求創新(innovative)的解決方案。”

朋友 (Friend)

• 與朋友的見面頻率：簡單明了地描述你與朋友見面的頻率，例如：“我通常每周末與朋友見面。”
• 活動內容：描述你們一起做的活動，例如：“我們經常去咖啡廳(cafes)聊天或一起去爬山 (hike)。”

老師 (Teacher)

• 老師的受歡迎程度：提出你的觀點並支持理由，例如：“我認為老師受歡迎是重要的，因為這可以提高學生的學習動力(motivation to learn)。”
• 老師的嚴格與要求：討論嚴格和要求高的老師對學生的影響，例如：“如果老師太嚴格，可能會讓學生感到壓力，但一定程度的嚴格有助於保持課堂紀律(maintain discipline)。” 

Part 2 口說  Speech

題目重點：名人 (Celebrity)

請描述一位名人。並說明：

• 這位名人是誰？
• 你是怎麼認識他/她的？
• 你喜歡他/她嗎？

作答策略

準備和組織答案

使用準備時間來思考一位你熟悉且感興趣的名人，並快速構思答案的大綱。

回答「這位名人是誰」

清楚地介紹這位名人，包括他們的名字、職業或為何出名。例如：“我想談論的名人是林俊傑，一位非常著名的新加坡歌手和詞曲創作人(singer and songwriter)。”

回答「你如何認識他/她」

描述你第一次如何認識這位名人的情景。可以談論你第一次聽到他們的歌曲、看到電影或讀到新聞報導。例如：“我第一次認識他是透過他的歌曲《江南》，那首歌在我的青少年時期非常流行 (popular during my teenage years)。”

回答「你是否喜歡他/她」

分享你對這位名人的看法，包括你喜歡或不喜歡他們的原因。可以提到他們的才藝、個性或對社會的影響。例如：“我非常欣賞他的音樂才華和堅持夢想的精神，他的歌曲經常給我帶來靈感和力量(inspire and empower me)。”

注意時間與結構

在口說中注意時間的分配，確保每個問題都有充分的回答。使用過渡詞來使答案流暢且結構清晰。

使用豐富的詞彙和表達

嘗試使用多樣的詞彙和表達方式來描述這位名人，展現你的語言能力。

Part 3 口說 Discussion

題目重點：名人 (Celebrity)

• 當名人快樂嗎？
• 為什麼人們會想變有名？
• 你認為成名的方法有哪些？

作答策略

回答「當名人快樂嗎？」

• 分析名人生活的正負面，提供平衡的觀點。例如：“名人享有財富和聲譽 (wealth and fame)，但他們也可能承受公眾關注和隱私侵犯的壓力(public scrutiny and invasion of privacy)。”
• 使用具體例子來支持你的觀點，比如引用某位名人的經歷。

回答「為什麼人們會想變有名？」

• 探討成為名人的吸引力，如名望、財富、影響力(prestige, wealth, and influence)等。例如：“許多人渴望成名是因為它帶來的社會地位和經濟利益。”
• 提出不同角度的看法，如社會文化因素(sociocultural factors)或個人動機。

回答「你認為成名的方法有哪些？」

• 描述不同的成名途徑，包括傳統和現代方法。例如：“傳統上，人們透過藝術、運動或政治成名，但現在，社交媒體(social media)也成為一個重要的平台。”
• 討論這些方法的有效性和可持續性。 

三、雅思聽力

第一篇對話重點

主題：旅遊行程規劃

場景描述

一位旅遊顧問正在與一位客戶進行對話。對話的目的是為客戶安排一個旅行計畫(travel plan)。

重點內容

• 旅遊顧問詢問並記錄旅客的姓名、聯繫方式等基本資料(basic information)。
• 旅客詢問關於不同旅遊組合(travel packages)的價格，旅遊顧問提供詳細的費用說明，包括交通、住宿和其他可能的額外花費(additional expenses)。
• 顧問和旅客討論旅行日期和目的地(destination)選擇，並建議合適的景點(attraction)和活動。

第二篇演講重點

主題：志工招募說明

場景描述

一位學校的社團負責人，正在為即將舉行的社區服務計畫招募志工(volunteer recruitment)。

重點內容

• 介紹新的志工工作，以地圖的形式展示志工活動將在學校的哪些區域進行，解釋地圖上的主要地標(major landmarks)和志工需要知道的重要地點。
• 詳細說明任何特定的資格要求(specific qualification requirements)，如年齡限制或經驗要求，強調重要的時間安排，例如工作的具體日期、時間以及持續的周期。列出申請過程中需要提交的文件，如個人履歷 (resume)、推薦信 (recommendation letter) 或特定證照 (certification)，並說明提交這些文件的方式和截止日期 。

第三篇對話重點

主題：大學生的選課事宜

場景描述

兩位大學生在校園的休息區討論關於學校選課(course selection)的相關事宜。

重點內容

• 選課的時間，選課通常在學期開始前多久進行，比如說在前一學期結束時或假期期間以及選課的截止日期(deadline)。
• 選課的機制，選課系統如何運作，包括是否需要線上登錄 (online registration) 、如何獲得課程資料，以及如果遇到時間衝突的課程(conflicting courses) 該如何解決。
• 選課的課程種類，討論必修課 (compulsory course)、選修課 (elective course) 和通識課 (general education course) 的差異，及必修課的重要性和選修課的靈活性。

第四篇演講重點

主題：介紹一位音樂家

場景描述

演講者深入介紹了一位著名音樂家的生平和成就(life and achievements)。特別著重於以下幾個方面。

重點內容

• 說明音樂家的生平，描述音樂家的出生背景，早期受教育的經歷(early education)，以及他們如何開始接觸和熱愛音樂(passion for music)。
• 詳細說明音樂家在哪一年獲得了哪些重要的音樂獎項(awards)，並闡述這些成就(accolade) 對他們職業生涯的影響。
• 深入探討音樂家如何透過其獨特的演奏技巧(unique playing technique)，比如將小提琴彈奏成大自然的聲音(mimic sounds of nature)，來表達他的藝術觀和創新精神(artistic vision and innovative spirit)。

四、雅思閱讀

第一篇文章重點

主題：農業科技的影響與挑戰

場景描述

探討農業科技在全球不同地區的應用及其對環境生態的影響，從多個角度分析農業科技的發展

重點內容

• 介紹不同氣候區域的農業種植方法，在乾燥地區(arid region)如何利用先進技術進行有效的水資源管理來種植，以及在潮濕地區(humid area)應用的特殊耕種技術。
• 分析農業科技如何改變傳統農業實踐(farming practice)，並對生態環境產生影響，包括對土地、水源和生物多樣性(biodiversity)的影響。
• 探討不同學者對於農業科技對生態(ecology)正面和負面影響的看法和辯論(debate)，包括科技創新對增加農產量(agricultural yield) 和保護環境的潛在貢獻。

第二篇文章重點

主題：長壽的秘訣

場景描述

文章從多個角度分析了長壽 (longevity) 的科學，包括遺傳、生活方式 (lifestyle) 和環境因素，並以全球幾個著名的長壽社區作為研究案例。

重點內容

• 探討遺傳因素(genetic factor)在個體壽命中的作用，一些科學研究顯示特定的基因變異 (genetic variation)與長壽之間的關聯，並討論了家族壽命對個人預期壽命(life expectancy) 的影響。
• 聚焦於飲食、運動、心理健康等生活方式因素對壽命的影響，如地中海飲食(Mediterranean diet) 等健康飲食習慣和規律運動對於延長壽命的具體影響。
• 介紹世界上著名的長壽村落，如日本的沖繩(Okinawa in Japan)、意大利的撒丁島(Sardinia in Italy)等，並分析了這些地區居民長壽的可能原因，包括社區支持(community support)、生活節奏(pace of life)和環境因素(environmental factor)。

第三篇文章重點

主題：地圖圖鑑創造者

場景描述

介紹一位著名地圖圖鑑(atlas)創造者的人生和成就。不僅講述了他的個人生活，還深入探討他在地圖製作方面的創新方法以及在過程中遭遇的挑戰。

重點內容

• 描述這位地圖製作者的早期生活與背景，包含出生地、成長環境以及早期受教育的情況，著重於如何形塑了他對地理學(geography)的興趣。
• 闡述作者在地圖製作方面做出的重要貢獻，包括他獨特的地圖製作方法，例如將地球分成一半(splitting the earth into halves)進行製作的技術。
• 詳細介紹他在製作地圖時所採用的創新技術(innovative technique)和方法，以及這些方法如何改進了當時的地圖製作。
• 探討他在職業生涯中遇到的主要挑戰，如技術限制(technological limitation)、資金問題 (funding issue)或學術界的反對(opposition from the academic community)，以及他是如何克服這些困難的。