2026年6月最新【雅思正式考題回顧】口說「飲食習慣」題目分享

2026年6月雅思IELTS考題回顧完整整理雅思聽力、閱讀、寫作與口說四科題目,搭配題型解析、解題技巧與作答重點,幫助考生了解近期實際出現過的考題方向,也能幫助考生掌握常見主題與出題方式,並找出自己在備考時需要特別加強的能力。

準備雅思考試時,除了熟悉各科題型與作答技巧,了解近期實際出現過的考題方向,也能幫助考生掌握常見主題與出題方式。尤其雅思聽力、閱讀、寫作與口說四個科目考察的能力不同,透過考題回顧,可以進一步觀察不同題型會如何測驗考生的資訊理解、同義改寫、邏輯組織與英文表達能力。

本篇整理 2026 年 6 月 IELTS 雅思考題回顧,涵蓋聽力、閱讀、寫作與口說四大科目,並針對部分題目提供解題分析與準備重點。無論你正在準備近期雅思考試,或想了解雅思實際可能出現哪些題型與主題,都可以透過以下內容熟悉考試方向,找出自己在備考時需要特別加強的能力。

📍 雅思聽力

Part 1|生活情境對話(Conversation)

*本文內容為擷取自原文的重要段落,主要用於呈現與題目相關的關鍵資訊,並非完整原文。部分與題目無直接關聯的內容可能已省略。

你將聽到一對兄妹在電話中討論他們父親 80 歲生日派對的安排。
首先,你有一些時間閱讀第 1 至 3 題。
你會看到一個已經完成的範例。

Margaret:我是 Margaret。我打來是想談談爸爸 80 歲生日派對的安排。

Rob:好。

Margaret:我已經打電話問過其他家人了。雖然路程很遠,但大部分的人都會來參加。你找場地找得如何?

Rob:我們有三間可能可以辦生日派對的飯店:Royal、Star 和Winchester

Margaret:很好。如果我們現在就做決定,你應該可以直接在網路上訂房,對吧?

Rob:只有 Star 可以。其他兩間我得打電話訂,不過也沒問題。

Margaret:好。那你覺得哪一間比較好?

Rob:我不太確定。三間其實都滿合適的,而且地點都很好。Star 可以直接眺望海灣,而且位在懸崖頂上。Winchester 周圍的鄉村景色也很漂亮。

Margaret:對。它是在山谷裡,對吧?

Rob:對。

Margaret:那媽媽的輪椅怎麼辦?她進出這些地方方便嗎?

Rob:我知道 Winchester 沒問題,Star 也可以,因為我以前曾經陪她去過。我原本不確定 Royal,因為我印象中那裡有很多階梯,所以我查了一下。結果他們最近已經加裝了斜坡,所以Royal也沒問題。

Margaret:喔。那小孩呢?你覺得哪一間最適合他們?有遊戲區之類的嗎?

Rob:Royal 沒有,不過 Winchester 有一個。他們說是在一樓,離餐廳不遠。Star 也有一個,不過不是室內有遮蔽的,而且我們也不知道天氣會怎麼樣。

🔹Task:

哪一間飯店提供下列設施?
請在第 1 至 3 題旁寫下正確的字母 A、B、C 或 D。

生日派對安排

範例:可線上預訂 …….. B ……..

1. 海景 ……………………

2. 無障礙設施 ……………………

3. 室內遊戲區 ……………………

A Royal Hotel

B Star Hotel

C Winchester Hotel

D 三間飯店都有

🔹Analysis:

這類題目主要考學生能否從對話中辨認與答案相關的資訊、同義改寫等。作答前可以先找出題目中的關鍵字,例如「sea view」、「disabled access」、「indoor play area」,並預測可能出現的相關說法。聽的時候不要只等與題目相同的單字出現,而要注意像「look out over the bay = sea view」、「ramps = disabled access」、「under cover = indoor」這些改寫。也要特別小心干擾資訊,例如第 2 題先提到 Royal Hotel 有很多階梯,但後面又補充已經安裝 斜坡,因此最後三間飯店都符合;第 3 題則是 Star Hotel 雖然有遊戲區,但不是在室內,所以不能選。準備時可以多練習聽同義詞,並養成聽到轉折或補充資訊後,再確認答案的習慣。

Part 2|單人演講(Monologue)

歡迎來到現代藝術館。很高興向各位介紹館內的不同區域。這座美術館共有兩層。從地圖上可以看到,我們現在位於一樓的大型中庭,也就是集合地點。

首先,我要介紹這一樓層的展覽。在集合地點這個展區裡,你會看到一個介紹我們本地英雄的展覽,內容包括 Tolden 的照片、畫作和紀念品。如果你想更了解那些曾經在我們城市中扮演重要角色的人,這裡是一個很好的起點。

在售票處和電梯之間,你會找到這一層另一個主要展區的入口。這裡展出的所有作品,都是近幾年曾經獲獎的現代藝術家所創作的。近期得獎者如 Martali 和 Kashiwagi 的作品目前都有展出,我建議你趁展覽還在的時候去看看。

如果你喜歡雕塑,請到最裡面角落的拉丁美洲展區。那裡收藏了兩位哥倫比亞優秀藝術家的作品,Morales 和 Alvarez 的雕塑非常值得一看。

一樓我最喜歡的區域之一,是專門為年輕訪客設計的。學校假期期間,常駐的藝術老師都會在這裡,協助孩子們在學習區創作自己的藝術作品。這個區域位於拉丁美洲展區和咖啡廳之間。

🔹Task:

請為下方地圖標示名稱。將正確的字母 A–C 填在第 1–3 題旁邊。

A 最近獲獎者 1.
B 本地英雄 2.
C 學習區 3.

🔹Analysis:

正確答案是「1. B 本地英雄」、「2. A 最近獲獎者」、「3. C 學習區」。第 1 題中,錄音提到「我們自己的英雄」以及「在城市中扮演重要角色的人」,因此對應到B本地英雄。第 2 題的關鍵線索是「近幾年曾經獲獎」以及「近期得獎者」,因此答案是A最近獲獎者。第 13 題錄音則直接提到C學習區,並補充它位於「拉丁美洲展區和咖啡廳之間」。準備這類聽力題時,學生可以先找出選項中的關鍵字,並注意錄音中的同義改寫,不要只等待和題目完全相同的單字出現。另外,像「在……之間」這類位置線索也很重要,聽的時候要特別留意。

Part 3|學術討論(Academic Discussion)

接下來,我要說明一些程序,這些程序對我們為所有人維持一個安全且愉快的環境有所幫助。

如果你發現可疑包裹或無人看管的袋子,請不要自行打開。請改用館內各處設置的緊急電話,立即通知保全人員。

有時候,訪客會不小心把物品掉到展示櫃後方。如果發生這種情況,請不要自行嘗試取回物品。有些展品包含敏感設備,工作人員之後會幫你安全地取回物品。

如果你真的聽到火警警報,請保持冷靜並前往最近的出口。工作人員會引導你到建築物外的集合區。

有時你可能會注意到損壞的指示牌或破損的展品標籤。如果看到這類問題,請到服務台通報,維修人員會盡快處理。

最後,由於博物館有好幾層樓和多個展覽區,有些訪客可能會迷失方向。如果你發現自己迷路了,只要按照館內各處的樓層指示牌前進即可。這些指示牌會帶你回到大廳或其他主要景點。

以上就是訪客須知。我們希望你在 Riverside City Museum 度過愉快的時光,也感謝你的配合。

🔹Task:

在下列各種情況中,訪客應採取哪一項行動?
請在第 1 至 5 題旁填入正確的字母 A–H。
 
採取的行動
 

A 前往最近的出口。

B 到服務台通報。

C 等候博物館工作人員。

D 安靜地離開該區域。

E 使用緊急電話。

F 不要碰它。

G 依照樓層指示牌前進。

H 填寫遊客調查問卷。

情況

1 發現可疑包裹 __________

2 將物品掉到展示櫃後方 __________

3 聽到火警警報 __________

4 注意到破損的展品標籤 __________

5 在博物館內迷路 __________

🔹Analysis:

這類題目主要測驗學生能否將每種情況與音檔中提到的正確行動配對。聽力開始前,學生應快速閱讀各種情況與選項,並找出「可疑包裹」、「火警警報」、「破損的展品標籤」和「迷路」等關鍵字。第 1 題中,講者要求使用緊急電話,因此答案是 E。第 2 題中,訪客不應自行取回物品,因為工作人員之後會幫忙拿回,所以答案是 C。第 3 題答案是 A,因為音檔說要「前往最近的出口」。第 4 題答案是 B,因為音檔提到若訪客「發現損壞的指示牌或破損的展品標籤」,應到服務台通報。第 5 題答案是 G,因為迷路的訪客應依照「樓層指示牌」前進。準備這類題目時,學生應特別注意動作動詞與指示性片語,例如 「please」、「instead」、「if this happens」,因為正確答案通常會緊接在這些訊號詞之後出現。

Part 4|學術演講(Academic Lecture)

我先從問卷中的一部分回饋開始講解。就像我剛才提到的,我訪問兩百位當地居民一些關於醫院及其服務的問題。其中一項問題是:哪些因素會影響他們選擇想去哪一家醫院接受治療。

有些結果相當令人意外。例如,人們認為交通是否方便,比醫院離家有多遠更加重要。不過,這可能反映出參與我調查的許多人年齡偏高。

有些人會在意醫院建築是否現代且安全,但提到這點的人數不足以形成顯著結果。然而,醫院是否乾淨就明顯重要得多。受訪者中每兩人就有一人把這點列為主要考量。

人們也表示,對他們而言,知道醫院工作人員會在治療前提供他們所需要的治療資訊,這一點也很重要。

🔹Task:

完成下列筆記。
每題答案請填寫「不超過兩個單字和/或一個數字」。

醫院調查與改革
人們選擇醫院時考量的主要因素
● 第一: 1. __________________ 很方便
● 第二:有些人認為建築應該現代化,而更多人認為醫院建築應該 2. __________________
● 醫院應在治療前向病患提供 3. __________________

🔹Analysis:

這類筆記填空題主要測驗學生能否從音檔中辨識關鍵資訊、同義改寫與文法線索。第 1 題中,「___很方便」前面需要接名詞,而聽力「交通是否方便」顯示答案是「交通」。第 2 題的空格位於「應該」之後,因此需要填入形容詞。雖然講者一開始提到「現代且安全」,但這些因素並未被視為具有顯著性;真正重要的因素是「是否乾淨」,因此答案是「乾淨」。第 3 題中,動詞「提供」後面要接名詞,而音檔提到工作人員應在治療前提供病患「他們所需要的治療資訊」,因此答案是「資訊」。準備這類題目時,學生應在聽力開始前先預測空格所需的詞性,注意同義改寫與轉折詞,並在寫下最終答案前確認題目規定的字數限制。

📍 雅思閱讀

第一篇(Passage 1)

*本文內容為擷取自原文的重要段落,主要用於呈現與題目相關的關鍵資訊,並非完整原文。部分與題目無直接關聯的內容可能已省略。

主題:網球的歷史

除了這兩個阿拉伯語詞彙之外,在西元 1000 年以前並沒有任何其他證據顯示網球運動的存在。大多數歷史學家認為,這項運動的起源可追溯至十一世紀和十二世紀的法國。一般認為,法國修士最早進行一種基礎的手球遊戲,他們將球擊向修道院建築物,或隔著橫跨庭院拉起的繩索進行比賽。那些反對更古老起源說法的人則認為,「tennis」一詞源自法語 tenez,意思大致相當於「接住這個吧!」,這是發球者在發球給對手時所說的話。

這項運動被稱為 jeu de paume,意思是「手掌遊戲」。然而,由於徒手打球相當不舒服,球員們開始戴上簡單的手套,之後又改用手指間有網狀連接的手套,或使用實心球拍,類似於今日桌球所使用的球拍。木製球拍則是在更晚之後才被發明出來。

法國貴族從修士那裡學會這項運動,而一些記載指出,到十三世紀時,法國境內已有多達 1,800 座網球場。這項原本僅限於上流階級參與的運動,在十四世紀與十五世紀期間變得更加盛行。隨著它日益流行,戶外庭院逐漸被改建成室內球場。這項運動在貴族之間過於風行,以至於教宗與法國國王都曾試圖加以禁止。到了十六世紀,這項運動已傳播至英格蘭,並開始被稱為「網球(tennis)」。國王亨利七世與亨利八世都是熱衷於此項運動的愛好者,他們大力推動球場的興建,而網球也成為英國上流社會極為時髦的活動。

🔹Task:

將每項網球發展與正確的時期 A–D 配對。
請在第 1–5 題旁寫下正確的字母 A–D。
注意:每個字母可以使用超過一次。

時期
A 11–12 世紀
B 13 世紀
C 14–15 世紀
D 16 世紀

1. 早期形式的網球可能最初是由修道士開始玩的。 ______
2. 據記載,當時法國擁有大量的網球場。 ______
3. 戶外球場開始被改建為室內球場。 ______
4. 這項運動在貴族之間變得非常流行,甚至有人嘗試禁止它。 ______
5. 這項運動傳到英格蘭,並受到王室成員的推廣。 ______

🔹Analysis:

這類特徵配對題型,作答時應先找出每個發展事件所對應的時間,並注意文章中的同義改寫。第 1 題中,文章提到法國修士可能最早在 11 至 12 世紀開始玩這種遊戲,因此答案是 A。第 2 題提到法國到了 13 世紀已有「多達 1,800 座網球場」,所以答案是 B。第 3 題則指出,到了 14 至 15 世紀,隨著網球越來越流行,戶外庭院開始被改建成室內球場,因此答案是 C。

第 4 題中,網球在貴族間變得非常流行,甚至連教宗和法國國王都曾「試圖禁止它」,這件事發生在 14 至 15 世紀,所以答案也是 C。要注意原文的「試圖加以禁止」在題目中被改寫成 「甚至有人嘗試禁止它」。第 5 題提到到了 16 世紀,網球已經「傳到英格蘭」,而亨利七世與亨利八世也推動興建球場,因此答案是 D。另外,如果題目說明指出同一個字母可以重複使用,就不要因為某個選項已經選過排除它,例如第 3 題和第 4 題都是 C。

第二篇(Passage 2)

*本文內容為擷取自原文的重要段落,主要用於呈現與題目相關的關鍵資訊,並非完整原文。部分與題目無直接關聯的內容可能已省略。

主題:衛星科技正在協助農民提高農作物產量

B
分析反射輻射的波長,可以以令人驚訝的精準度揭示土壤的特性、正在種植的作物品質,以及作物中的葉綠素、各種礦物質、水分與其他品質指標的含量。如果再加入近期與預測的天氣資料,就能製作詳細地圖,精確指出作物應在何時、何地以及以何種方式種植。這項服務一年只需蒐集幾次數據,每公頃的費用通常低於 15 美元,卻能使產量提高多達 10%。

C
這種利用衛星資訊進行的精準農業,是一項相對較新的技術。即便如此,它仍迅速普及。舉例來說,五年前,一個名為 Sevepi 的法國穀物種植者合作社購買了一顆衛星,並以農田地圖的形式提供給會員使用;每公頃土地會被分成三到四個不同顏色的區域。每個區域都會獲得最精確且最適合的肥料配方建議。除此之外,如果生長季初期田地的降雨量已經相當高,而且預測還會有大雨,系統也會為每個區域建議適量的生長調節劑(因為脆弱的莖在暴雨中更容易折斷)。之後,配備全球定位系統(GPS)定位器的農用車輛,會自動混合並在各個區域施用規定的劑量。

D
法國是這類監測技術的先驅。根據 Infoterra(EADS Astrium 的子公司)的資料,法國透過衛星分析的農地面積比任何其他國家都多;Infoterra 是法國此類資訊最大的供應商,向 Sevepi 等公司提供資料。此外,Infoterra 位於 Toulouse 的農業銷售主管 Henri Douche 認為,隨著天氣型態改變、農民無法再依靠過去的經驗來預測未來,受到監測的農地面積將會增加。他表示,當這些新的天氣型態造成產量變動、令農民無所適從時,即使是害怕新科技的農民,也會選擇加入使用。

🔹Task:

本閱讀文章共有三個段落B-D。
下列資訊分別出現在哪一個段落?
請在答案紙第 1 至 4 題的方框中填入正確的字母 B–D。
注意:每個字母可以使用超過一次。

1. 提及氣候變遷及其影響。 __________
2. 提到哪一個國家在農業科技方面居於領先地位。 __________
3. 舉例說明某國農民目前如何使用衛星資料來決定肥料用量。 __________
4. 證明在農業中使用衛星科技具有成本效益。 __________

🔹Analysis:

正確答案為「1. D」、「2. D」、「3. C」以及「4. B」。第 1 題中,D 段提到「天氣型態改變」以及這些「新的天氣型態」所造成的「產量變動」,因此是在說明氣候變遷及其影響。第 2 題也在 D 段,因為「法國是這類監測技術的先驅」清楚表示法國在這類農業科技上居於領先地位。第 3 題中,C 段舉出法國合作社 Sevepi 使用衛星地圖將農地分成不同區域,並針對每個區域建議最佳肥料配方的例子。第 4 題則在 B 段,「文章每公頃的費用通常低於 15 美元,卻能使產量提高多達 10%」,顯示這項科技具有成本效益。準備這類資訊配對題時,學生應先畫出每個敘述的主要概念,再掃讀文章尋找同義改寫,而不是只找完全相同的字詞。也要記得同一段落可能被使用超過一次,例如本題的 D 段同時用於第 1 題與第 2 題。

第三篇(Passage 3)

*本文內容為擷取自原文的重要段落,主要用於呈現與題目相關的關鍵資訊,並非完整原文。部分與題目無直接關聯的內容可能已省略。

主題:Dunedin研究

1970 年代初期的紐西蘭城市Dunedin很容易被描繪成一個理想之地。當時幾乎沒有失業問題,人們晚上甚至不鎖門。紐西蘭當時是全球第九富有的國家,許多居民認為,如果要養育孩子,沒有哪座城市能比得上Dunedin。然而,教育心理學家 Phil Silva 並不完全同意,因此決定進一步研究。Silva 找出了在 1972 年 4 月 1 日起的一年內出生,而且三年後母親仍住在這座城市的兒童。研究人員詢問家長,是否願意帶孩子前來接受健康與發展評估。令人驚訝的是,高達 91% 的家長同意協助研究,共有 1,037 名三歲兒童完成了半天的測驗與實驗。就這樣,「Dunedin多學科健康與發展研究(Dunedin Multidisciplinary Health and Development Study)」正式誕生。

Silva 可運用的經費非常有限,因此評估是在一座教堂裡進行,並由數十名志工協助。每位兒童都接受一系列指標的評估,例如身高、體重和頭圍。研究人員也評估語言能力,並建立行為特徵資料。然而,單次評估顯然無法滿足 Silva 的好奇心,因此當這些孩子五歲時,同一研究團隊再次請家長帶孩子回來參加第二次研究。在原本的 1,037 名兒童中,有 96% 回來參加。三歲時蒐集的資料被更新,同時也加入新的測量標準,包括紀律、營養和牙齒健康。

🔹Task:

選擇正確的字母, A、 B、 C 或 D。

第 1 題
作者對 1970 年代的Dunedin有何描述?
A. 它是全國最安全的城市。
B. 它比其他城市更不富裕。
C. 許多人因為找不到工作而感到挫折。
D. 它相當富裕,而且被視為養育孩子的理想地點。

🔹Analysis:

正確答案是 D:「它相當富裕,而且被視為養育孩子的理想地點。」關鍵證據是紐西蘭被描述為「全球第九富有的國家」,這支持它相當富裕的概念;此外,許多居民認為但尼丁作為養育孩子的地方是獨一無二的城市,顯示人們把它視為理想的家庭居住地。其他選項都是干擾項:文章說當時「幾乎沒有失業」,因此 C 與原文意思相反;文章沒有說Dunedin是全國最安全的城市,所以 A 的說法過度誇示;B 也不正確,因為文章呈現的是紐西蘭相當繁榮,而非較不富裕。作答這類閱讀選擇題時,學生應先找出每個選項的核心概念,再到文章中尋找同義改寫,而不是只找完全相同的字詞。同時也要小心那些誇大原文或顛倒原意的選項。

📍 雅思寫作

Task 1|圖表寫作(Academic Writing Task 1)

你應該在這個題目上花費20分鐘左右的時間。

下方地圖顯示一所大學校園在重新改建前後的佈局位置。
請選擇並描述圖中的主要特徵,並在適當之處進行比較。

請寫至少150字。

🔹Analysis:

地圖題重點在於找出兩張地圖中的主要變化、相同之處與位置關係,並進行比較。本題情境是比較校園「改建前」與「改建後」,因此可以描述新增、移除、擴建/改建以及維持不變。例如圖中商學院擴建、部分樹木被移除,並新增了咖啡店和電腦中心;另一方面,音樂學院、圖書館和藝術學院的位置大致維持不變。寫作時不需要逐一描述所有細節,而是先點出最明顯的變化,例如「校園改建後增加了更多建築與學生設施,綠地則明顯減少」,再於內文依區域或變化類型進行比較。此外也可以準備常見地圖用語,例如 「was replaced by」, 「was converted into」, 「was expanded」, 「was constructed」, 「remained unchanged」, 「to the north/south of」, 「opposite」, 「next to」。

Task 2|申論寫作(Writing Task 2)

你應該在這個題目上花費40分鐘左右的時間。
請回答以下題目:

為了保障道路使用者的安全並降低交通事故的發生,各國皆制定道路安全相關法規。然而,許多駕駛人依然會違反規定,例如一邊開車一邊使用手機,或是超速行駛。
造成這種行為的原因有哪些?應採取哪些有效措施來解決這項問題?

請說明你的答案理由,並加入任何與主題相關、來自你自身知識或經驗的例子。
請寫至少 250 字。

🔹Analysis:

這類寫作題目問的是原因及解決方案而非對錯,因此同學在寫作時需注意不要離題描述有哪些行為違反交通規則或是開車用手機有什麼危害,而是要客觀分析為什麼駕駛知法犯法以及如何解決。駕駛違規的原因可能是路怒症、處罰太輕或是缺乏監控等等,解決方案則包括加重罰則,引進科技執法以及加強教育宣導等等。同學在寫的時候可以遵循四段式架構,第一段講述主旨引言,第二段說明原因,第三段提出解決方案,最後一段作總結。

📍 雅思口說

Part 1|暖身題(Introduction & Interview)

Introduction and interview

工作或學業

  1. 你是已經在工作了,還是還再讀書?
  2. 你的工作/主修是什麼?
  3. 你為什麼選擇這個工作/主修?
  4. 你最喜歡你的工作/主修的哪個部分?
  5. 你計畫在未來的職業生涯中運用你的專業嗎?
  6. 你畢業後想做什麼樣的工作(針對還是學生的問題)?

🔹Analysis:

這部分的口說考的是基礎日常溝通,同學在答題時應避免只回達是或不是,或只使用簡短的單一個字回答,而是直接回答後延伸更多細節。例如回答第一題時,除了直接回答自己是已經工作還是在讀書以外,就可以延伸回答自己的工作及主修是什麼,提供多一點資訊。同學答題的時候可以放鬆,想像自己是在和朋友聊天,避免過度背誦。

Part 2|個人獨白(Long Turn)

Long turn

描述一次你在特殊場合吃到的特殊餐點或食物。
你應該說明:
這個食物/餐點是什麼
    當時是什麼特殊的場合
    你和誰一起吃的
並解釋為什麼這頓飯對你來說很特別。

你需要針對這個主題獎 1 到 2 分鐘。你有 1 分鐘的時間思考你要說的內容。你也可以做一些筆記來幫助自己作答。

🔹Analysis:

同學在看到個人獨白的題目後會有一分鐘準備時間,且可以做筆記。作筆記時不需要寫下完整的句子,而是寫下能激發記憶的關鍵字和連接詞,例如吃到的是什麼食物、食物的味道以及烹調法,連接的字詞如「when」, 「specifically」, 「looking back」等等也可以幫助增加細節描述。此外,以這次的題目來說,是要描述過去的用餐經驗,因此要使用過去式。獨白需要講1-2分鐘,在考官打斷之前,不需要停下來。

Part 3|延伸討論(Discussion)

Discussion

首先,我們來探討關於「特殊餐點與飲食習慣」的話題。

  1. 在你的國家,人們通常會在哪些場合享用特別的餐點?
  2. 為什麼人們會習慣用特別的食物或大餐來慶祝重要事件?

最後,我們來談談家庭與教育在飲食習慣中扮演的角色。

  1. 家長應該教導孩子關於健康飲食的知識嗎?
  2. 家長可以採取哪些行動,來鼓勵孩子吃得更健康?

🔹Analysis:

這個階段的口試,需要跳脫個人經驗,提升至描述大眾及社會現象。同學在回答的時候,應有明確的立場,並能夠解釋原因及提出實例,最後總結談話。以此題為例,同學可以提到特殊的節日,例如端午節會吃粽子,並解釋這樣的習俗如何傳承文化並提升社會凝聚力,成為台灣人的共同回憶,這樣的表達方式會更有邏輯。

 



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